まる三日間有意なことは何もせずぼっと本を読んだりしていました。
今日は朝から研究室に居座り時間を分けて手をつけかねていたいろんなことに手をつけ始めました。結構はかどりました。
こういった時間があるとやはり進みます。
科学との正しい付き合い方 (DIS+COVERサイエンス)を読みました。 どういった読者を想定しているのかがわかりにくいと思いました。
上級編と言ってもあくまでも中学生、高校生レベルの”上級者”です。
先月、多田富雄先生が亡くなりました。
日本の新聞でも当然報道されたのですが、New York Timesにも数日前に評伝が出ました。
Tomio Tada, Influential Immunologist and Author of Japanese Plays, Dies at 76
この三つを比べてみると如実な差があります。
多田先生の仕事をどう解釈するかなど、科学論の中心的な問題だと思います。大学院生の演習にもなるのではないでしょうか
サイエンスコミュニケーターは確かに必要ですね。
ところで、ぼくにとって科学はあくまでも好奇心の対象です。その意味では”疑う”というよりは”信じる”ことから始まっています。
何を信じるのかというと”真理の存在”です。宗教的な信仰は持っていませんが、この世には真理というか摂理というかなんというかとにかくそういうものがありそれを明らかにしたいものだという気持ちはあります。
容疑者Xの献身をふくむ東野圭吾氏の「ガリレオ」シリーズが科学への扉を開ひらいた小説として紹介されています。確かに”実に興味深い”フレーズが出てきます。
彼はどんな優秀な教授でも、いつも正しいことを語るわけではないということを知っていた
大学でできることは自分ひとりでもできる
前にも言っただろう。考察というものは考えて察した内容のことだ。 実験して予想通りの結果が得られたのでよかったというんじゃ、単なる感想だ
なんという綺麗な目をした母娘だろうと思った。それまで彼は何かの美しさに見とれたり感動したことがなかった。芸術の意味もわからなかった。だがこの瞬間、すべてを理解した
数学の問題が解かれる美しさと本質で気には同じだと気づいた
最後のフレーズなど小林秀雄に「文芸批評の科学性に関する論争」ー小林秀雄全作品〈3〉おふえりや遺文に収録ーという小文がありますが、これに匹敵するかも。
かまどさん使っていますけどスゴイですよ。
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